在贵州省遵义市启智学校的校园里，总能看到一个身影穿梭于教室与操场之间，或俯身与学生轻声交谈，或用手势耐心引导孩子完成一个简单的动作。她是周兴露，这所特殊教育学校的党支部书记、校长，也是孩子们口中的“周妈妈”。从2013年踏入特殊教育领域至今，她用12年的坚守与创新，为“折翼天使”们点亮了生命的希望。

回忆起第一次走进启智学校，映入眼帘的景象让她心疼不已：系着围兜摇摇晃晃练习走路的孩子、颤抖着用手将饭勺送入口中的孩子、一遍遍重复简单发音的孩子……尽管来之前做足了心理准备，可现实的场景还是让她忍不住落泪。但她深知，自己肩负的责任重大，她暗暗发誓，一定要让这群特殊的孩子活出生命的精彩。

面对特殊教育的复杂性，周兴露积极探索教学改革。自2015年遵义市被教育部确定为“医教结合、随班就读和送教上门”国家特殊教育改革实验区以来，她带领启智学校团队创建了以“医为前提、教为重点”的特殊教育“医教结合”模式，构建了“小步子、多循环”教学策略，怀着一颗仁爱之心，用爱悉心呵护，用尊重常伴成长，让特教孩子们点“草”成“花”、点“石”成“金”。

特殊教育是慢教育，需要教育者拥有极大的爱心、耐心与恒心。周兴露始终秉持“尊重差异，以爱育人”的办学理念，将全部精力与心血倾注在孩子们身上。在日常教学中，她不厌其烦地教导孩子们最基本的生活技能和知识，一个简单的动作、一个发音，常常需要重复成百上千次。面对孩子们偶尔的情绪失控，她总是给予理解与包容，用温暖的怀抱和鼓励的话语安抚他们。

“患智力障碍残疾三级的小翼让我印象非常深刻，刚进校时自我行为约束存在困难，容易在课堂上离座和随意表达想法，有强烈获得‘第一’的欲望。”周兴露回忆道，学校针对小翼的情况，制定了特殊儿童个别化教育计划，让小翼理解上课规则，用代币或者小礼品进行奖励，让他从中不断获得成就感。通过一点一滴的努力，小翼进步非常明显，除了遵守课堂纪律不随意离座外，还会积极回答问题，学会了常见的汉字和两位数的加减法，并成功转入到区内普通小学随班就读。

“是小翼的自强不息和老师们的不懈努力，让我更加坚定‘做一盏心灯，点亮折翼天使’的使命。”周兴露说。

多年来，在周兴露和学校老师们的共同努力下，遵义市启智学校先后获得了全国特奥工作先进单位、特殊教育先进集体、红城为民服务之星、遵义市“五一巾帼标兵岗”等多项殊荣。特殊孩子们在学校健康快乐成长，他们在特奥运动会上成绩优异，多次在特殊奥林匹克运动会上获奖，特奥运动会成绩全市领先，此外，还有20多名学生转到普通幼儿园、普通学校随班就读。

“特殊教育需要接力，而非独行。”周兴露深知师资力量的关键。为进一步加强教师队伍建设，周兴露每学期都组织全体教师到全国各地的特殊教育学校沉浸式跟岗学习，邀请国内著名特教专家，指导老师们践行新课程理念、改革传统教学方式，提升学校特殊教育的师资水平。同时，实施“青蓝工程”，大力培养特殊教育事业接班人。

在孩子们的心中，她是可亲可敬的“周妈妈”；在家长和同事眼里，她是为工作不顾一切的“拼命三郎”；在特殊教育领域，她是勤于思考、勇于开创的“拓荒人”。12年来，周兴露用心用情陪伴着孩子们成长成才，为每一个孩子的幸福人生打好基础，让他们的人生都能精彩绽放。她先后荣获“遵义市名校长”“遵义市中小学德育先进工作者”“遵义市学科骨干教师”“全省扶残助残先进个人”“省五一劳动奖章”“全国五一劳动奖章”、全国“最美教师”等荣誉称号，今年又荣获“全国先进工作者”荣誉称号。

“非常感谢党和组织的培养，荣获‘全国先进工作者’这一殊荣，我深感荣幸。选择特殊教育这份职业既是勇敢，更是光荣；既是付出，更是责任，接下来，我将把习近平总书记在贵州考察时的重要讲话精神融入日常教学工作和学习中，不断提高理论水平和业务素养，为学生的成长和学校的发展做好力所能及的事，静待繁花绽放。”周兴露说。